WIKI

Ejemplos de lo que podemos hacer con herramientas Web 2.0

Clases de Inglés en YouTube

http://es.youtube.com/user/JenniferESL

"yappr.com... donde millones de estudiantes de inglés de todo el mundo estan mejorando su ingles conociendose y ayudandose mutuamente, viendo excelentes vídeos, usando juegos divertidos para aprender y mucho más."

http://www.yappr.com/

Redes sociales

Google apps

Google Docs

Chat de vídeo y voz

http://mail.google.com/videochat/?hl=es

Derecho de Autor

Algunos enlaces interesantes para iniciarnos en el tema.........

Dirección Nacional de Derecho de Autor:

http://www.derautor.gov.co/htm/HOME.ASP

Creative commons:

http://creativecommons.org/

http://es.creativecommons.org/licencia/

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/creativecommons/

Evolución de Internet

Video 1. Internet: la guerra de los navegadores.

La internet: La guerra de los navegadores

Si no puedes ver el video accede directamente a la página desde aquí

 Video 2. La verdadera historia de Internet: Búsquedas

Búsquedas

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Video 3. La verdadera historia de Internet: eBay y Amazon.

eBay y Amazon

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Video 4. Internet en el año 2015

Internet en el año 2015

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Video 5. Documental sobre la historia de Internet y Google

Documental sobre la historia de Internet y Google

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¿Para qué estamos preparando a nuestros estudiantes?

A Vision of Students Today

WizIQ

WiZiQ es una plataforma en línea que permite intercambiar texto, audio y video con los participantes en una sala de clase virtual. El espacio tiene pizarra electrónica y permite subir presentaciones en PowerPoint, documentos de Word, pdf, compartir páginas web, videos de youtube, entre muchos recursos. La pizarra electrónica es una herramienta colaborativa que quita la barrera física de la enseñanza presencial.

Las herramientas que permiten el trabajo colaborativo, fomentan la construcción activa de conocimiento y la investigación, impactando de forma positiva los aprendizajes de quienes participan en un proceso educativo mediado por estas tecnologías.

Es necesario que empecemos a tener conciencia de la importancia que tiene el uso de estas tecnologías, siempre pensando en el mejoramiento de la calidad de la educación.  

Notas interesantes sobre la Web 2.0

El Facebook ahora usado con fines laborales

http://www.canalcaracol.com/nota_interna.aspx?hid_id=49089

¿Cómo utilizar más eficazmente un motor de búsqueda?

Este corto video nos muestra el funcionamiento de un motor de búsqueda. Igualmente nos da algunas recomendaciones para hacer busquedas más precisas y obtener la información que realmente nos interesa.

Video didáctico sobre el uso y potencial de los Blogs

A continuación encuentran dos videos sobre los Blogs y las redes sociales realizados por la conocida empresa Common Craft. En su sitio Web http://commoncraft.com encuentran otros videos en Plain English que bien vale la pena visitarlos.

Avatares parlantes

Durante la realización del curso Elearning 2.0 3D con la compañía argentina Net-Learning, la tutora y Lic. Lorena Roldán ha compartido numerosas herramientas de la web 2.0 para apoyar procesos de aprendizaje. Una de las que más me ha llamado la atención es el Voki.

Voki permite crear y personalizar avatares que repoducen en audio mensajes cortos.Esta puede ser una buena herramienta para compartir boletines de noticias, novedades etc. de una manera diferente y atractiva.

Los invitamos a que utliicen la herramienta y a que conozcan el avatar parlante de EAFIT Virtual:

Get a Voki now!

Los tableros digitales, incorporación de TIC en los procesos educativos, innovación educativa utilizando nuevas tecnologías….

Hoy 04 de noviembre de 2008, después de una reunión a la que asistí, en la que nos mostraron un tablero digital presentado como tecnología innovadora para las clases, quiero hacer unas reflexiones sobre el tema.

El tablero digital “mimio”, como tecnología me parece muy bueno, es un dispositivo portátil que facilita la clase presencial y tradicional; por ejemplo, en el tablero se puede escribir sobre cualquier superficie (en unas dimensiones máximas) y todo queda grabado en una memoria del dispositivo o en el computador que tenga el software del “mimio” instalado, se pueden proyectar imágenes, presentaciones, páginas web, simulaciones y se pueden hacer apuntes sobres las proyecciones y todo queda guardado, adicionalmente se puede grabar el audio de la explicación que hace el docente o los estudiantes sobre lo que se está proyectando. Otros dispositivos adicionales son unos tableros del tamaño de un portátil que pueden ser usados por el docente y los estudiantes para hacer apuntes en la proyección desde sus puestos. Todo lo anterior es realmente interesante y facilita todo el proceso de una clase tradicional, los estudiantes no tienen que preocuparse por escribir y queda memoria de lo que explicó el docente y las intervenciones realizadas por los estudiantes.

Me pregunto, ¿en qué estamos pensando cuando incorporamos tecnologías en los procesos educativos?, ¿qué queremos impactar?, ¿qué estamos innovando?, ¿qué estamos mejorando?, ¿estamos incorporando tecnología para favorecer procesos educativos tradicionales?, o ¿queremos incorporar tecnologías que tengan un verdadero impacto en el aprendizaje de los estudiantes?, ¿estamos pensando en incorporar nuevas TIC en los procesos educativos o en innovación educativa utilizando nuevas tecnologías? …….

Compartiendo con Astrid Gomez lo escrito, me suguiere el siguiente video. Es un excelente ejemplo para lo que quiero decir.......

Memorias Seminario Alejandro Piscitelli

Durante el seminario que Alejandro Piscitelli ofreció en nuestra universidad los días 6 y 7 de Octubre, se fue construyendo un sitio en "Tumblr" que sirvió como memoria del evento y que sigue siendo alimentado con frecuencia. Es de lectura obligada para todos los que estamos interesados en el uso del as TICs en la educación.

Temas destacados:

La serie completa de la historia del Internet constrida por Discovery Channel

Mapa visual de la Web 2.0

Notas del Taller de megatendencias (EAFIT, Oct. 6 y 7).

Lo encuentran en: http://eafit.tumblr.com

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