jueves, 11 de diciembre de 2008
jueves, 4 de diciembre de 2008
Disertaciones sobre el futuro de la educación
viernes, 28 de noviembre de 2008
jueves, 13 de noviembre de 2008
Ejemplos de lo que podemos hacer con herramientas Web 2.0
http://es.youtube.com/user/JenniferESL
"yappr.com... donde millones de estudiantes de inglés de todo el mundo estan mejorando su ingles conociendose y ayudandose mutuamente, viendo excelentes vídeos, usando juegos divertidos para aprender y mucho más."
Redes sociales
miércoles, 12 de noviembre de 2008
lunes, 10 de noviembre de 2008
Derecho de Autor
Evolución de Internet
Video 1. Internet: la guerra de los navegadores.
| La internet: La guerra de los navegadores |
Si no puedes ver el video accede directamente a la página desde aquí
Video 2. La verdadera historia de Internet: Búsquedas
| Búsquedas |
Si no puedes ver el video accede directamente a la página desde aquí
Video 3. La verdadera historia de Internet: eBay y Amazon.
| eBay y Amazon |
Video 4. Internet en el año 2015
| Internet en el año 2015 |
Video 5. Documental sobre la historia de Internet y Google
| Documental sobre la historia de Internet y Google |
viernes, 7 de noviembre de 2008
WizIQ
WiZiQ es una plataforma en línea que permite intercambiar texto, audio y video con los participantes en una sala de clase virtual. El espacio tiene pizarra electrónica y permite subir presentaciones en PowerPoint, documentos de Word, pdf, compartir páginas web, videos de youtube, entre muchos recursos. La pizarra electrónica es una herramienta colaborativa que quita la barrera física de la enseñanza presencial.
Las herramientas que permiten el trabajo colaborativo, fomentan la construcción activa de conocimiento y la investigación, impactando de forma positiva los aprendizajes de quienes participan en un proceso educativo mediado por estas tecnologías.
Es necesario que empecemos a tener conciencia de la importancia que tiene el uso de estas tecnologías, siempre pensando en el mejoramiento de la calidad de la educación.
Notas interesantes sobre la Web 2.0
¿Cómo utilizar más eficazmente un motor de búsqueda?
Video didáctico sobre el uso y potencial de los Blogs
Avatares parlantes
Los tableros digitales, incorporación de TIC en los procesos educativos, innovación educativa utilizando nuevas tecnologías….
Hoy 04 de noviembre de 2008, después de una reunión a la que asistí, en la que nos mostraron un tablero digital presentado como tecnología innovadora para las clases, quiero hacer unas reflexiones sobre el tema.
El tablero digital “mimio”, como tecnología me parece muy bueno, es un dispositivo portátil que facilita la clase presencial y tradicional; por ejemplo, en el tablero se puede escribir sobre cualquier superficie (en unas dimensiones máximas) y todo queda grabado en una memoria del dispositivo o en el computador que tenga el software del “mimio” instalado, se pueden proyectar imágenes, presentaciones, páginas web, simulaciones y se pueden hacer apuntes sobres las proyecciones y todo queda guardado, adicionalmente se puede grabar el audio de la explicación que hace el docente o los estudiantes sobre lo que se está proyectando. Otros dispositivos adicionales son unos tableros del tamaño de un portátil que pueden ser usados por el docente y los estudiantes para hacer apuntes en la proyección desde sus puestos. Todo lo anterior es realmente interesante y facilita todo el proceso de una clase tradicional, los estudiantes no tienen que preocuparse por escribir y queda memoria de lo que explicó el docente y las intervenciones realizadas por los estudiantes.
Me pregunto, ¿en qué estamos pensando cuando incorporamos tecnologías en los procesos educativos?, ¿qué queremos impactar?, ¿qué estamos innovando?, ¿qué estamos mejorando?, ¿estamos incorporando tecnología para favorecer procesos educativos tradicionales?, o ¿queremos incorporar tecnologías que tengan un verdadero impacto en el aprendizaje de los estudiantes?, ¿estamos pensando en incorporar nuevas TIC en los procesos educativos o en innovación educativa utilizando nuevas tecnologías? …….
Compartiendo con Astrid Gomez lo escrito, me suguiere el siguiente video. Es un excelente ejemplo para lo que quiero decir.......
martes, 4 de noviembre de 2008
Memorias Seminario Alejandro Piscitelli
jueves, 30 de octubre de 2008
Banco de Objetos de Aprendizaje de la Universidad EAFIT
El banco de Objetos de Aprendizaje de la Universidad EAFIT, es un espacio que se incorporó en la institución por iniciativa del Ministerio de Educación Nacional, como un proyecto para fomentar el uso de medios y nuevas tecnologías en los procesos educativos y que se desarrolla dentro de la política de pertinencia de la educación superior.
Un Banco de Objetos de Aprendizaje, es un espacio que permite almacenar y catalogar Objetos de Aprendizaje y Objetos Informativos, y a su vez tienen interfaces que permiten hacer búsquedas simples o avanzadas para facilitar la consulta, recuperación y acceso a estos recursos.
Se puede acceder al Banco de la Universidad EAFIT, por la página de EAFIT Virtual en la sección sitios recomendados, haciendo clic en el enlace Banco de Objetos de Aprendizaje.
Es necesario que cuando desarrollemos materiales para apoyar nuestros procesos educativos, que pensemos en el Banco de Objetos de Aprendizaje institucional como recurso para centralizar nuestra producción intelectual y como espacio para facilitar su catalogación, búsqueda y recuperación.
Es importante tener una mentalidad abierta al cambio y compartir nuestros materiales educativos. Uno de los propósitos de los Bancos de Objetos de Aprendizaje es lograr que toda la comunidad educativa comparta y reutilice su producción Intelectual.
lunes, 20 de octubre de 2008
EAFIT cuelga en la red su conocimiento
viernes, 19 de septiembre de 2008
MIT TechTV, El "youtube Académico"
El Instituto Tecnológico de Masachusetts presenta MIT TechTV donde se comparten videos sobre la vida académica.
El sitio se encuentra en la siguiente URL: http://techtv.mit.edu/
martes, 24 de junio de 2008
Disertaciones sobre el futuro de la Web
Se proyecta que para un futuro no muy lejano sólo el 10% de contenidos de la web será entendible por todos, el resto no...
Qué opina del futuro de la Web?
miércoles, 11 de junio de 2008
Google obtiene el premio Príncipe de Asturias de comunicación
Google se ha expandido enormemente a lo largo de una década de existencia. Ha logrado constituirse en uno de los buscadores más importantes de la red y ha revolucionado la forma de buscar y acceder a servicios en línea a través de sus aplicaciones.
Para algunos el premio se debe a la popularidad y el auge de las telecomunicaciones. Para otros es un logro que parte de los méritos hechos por esta compañía, que además de interesarse en indexar elementos en la red, abrio su campo de acción a demás fuentes de información e incluso a proyectos asociados al cuidado del medioambiente y a favorecer la alfabetización.
¿Cuáles servicios de Google conoces y empleas?
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Google/obtiene/premio/Principe/Asturias/comunicacion/elpeputec/20080611elpepusoc_1/Tes
*Fuente: El País
viernes, 6 de junio de 2008
El dilema de llevar la tecnología a las aulas presenciales o desligar la educación de las aulas a partir de la tecnología
La razón que ofrece la consejera extremeña de educación, es incrementar el nivel educativo a partir de la incorporación de las TIC en el aula, tanto para docentes como para estudiantes. En la úlima fase de implementación, se pretende que cada docente administre el servidor al cual se conectan sus alumnos. Un esfuerzo económico muy amplio que realiza el estado para mejorar la dotación tecnológica de las instituciones educativas.
De esta situación surgen dos temas. El primero: los equipos que se entregarán, ya que su funcionalidad estará ligada a la calidad, la cual generalmente se asocia al costo. Igualmente, si el computador acompañará a cada alunmo durante cuatro años, seguramente, cuando sea tiempo de entregarlo, el equipo se encontrará desactualizado y resultará más razonable reeemplazarlo completamente. Pero asegurar un computador para cada alumno, fomenta la igualdad de condiciones en relación a la educación.
El segundo tema son los estudiantes. Siendo ellos el fin último por el cuál este esfuerzo se realiza, es necesario pensar de qué manera los afecta tanto física como intelectualmente; ya que estar frente a un computador todo el día posiblemente resultará en una "epidemia" de enfermedades relacionadas con la visión. Igualmente, teniendo la necesidad de realizar todas las actividades a partir de las tecnologías, la importancia de la presencialidad en esta etapa de la vida puede empezar a restar importancia para ellos.
Sin embargo, las tecnologías hacen parte de nuestra vida diaria y cada vez más con el pasar de los días. Las TIC se han convertido en un soporte inmenso para la educación. Sabemos que la manera más fácil de encontrar información actualizada es en la red, lo que de alguna manera ofrece la posibilidad de mantener actualizadas a las nuevas generaciones que empiezan su formación académica.
¿Medidas como esta, marcarán el inicio de una forma de educación cimentada en las TIC?
O ¿serán medidas extremas que de ninguna manera son sostenibles para el estado?
http://www.abc.es/20080606/nacional-nacional/junta-extremena-dotara-portatil_200806060400.html
viernes, 30 de mayo de 2008
lanzamiento del Plan Nacional de Tecnologías de la Información
http://www.evaluamos.com/internal.php?load=detail&id=8464
viernes, 23 de mayo de 2008
Experiencia de Teletrabajo en Argentina
http://www.lacalleonline.com/interior.php?ID=133187&PHPSESS=47dcaa062ebd965921141498dd9bb0fc
miércoles, 21 de mayo de 2008
Teletrabajo: La oficina se vuelve virtual
Responsabilidad, tecnología y mente dispuesta al cambio son los factores que intervienen en esta modalidad de trabajo.
http://enter.com.co/enter2/ente2_actu/ente2_actu/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR_2-3673386.html